Nhằm thúc đẩy đổi mới trong giáo dục đại học, đặc biệt là giảng dạy khởi nghiệp tích hợp công nghệ, Công ty Cổ phần Bliss Center phối hợp với Trường Đại học Thủy Lợi tổ chức Hội nghị “Xây dựng chương trình đào tạo kết hợp ứng dụng nền tảng giảng dạy khởi nghiệp sáng tạo tại các trường đại học và địa phương”. Sự kiện diễn ra từ 9h00 đến 11h00 ngày 11/7/2025 tại Trường Đại học Thủy Lợi (Hà Nội).
Nhu cầu phối hợp trong đào tạo khởi nghiệp tại các trường đại học và địa phương
Trong bối cảnh giáo dục khởi nghiệp ngày càng trở thành một trụ cột quan trọng trong chiến lược phát triển toàn diện nguồn nhân lực quốc gia, việc hình thành cơ chế phối hợp giữa các trường đại học, trung tâm khởi nghiệp và đơn vị phát triển nền tảng số là nhu cầu thiết yếu. Những năm gần đây, công tác hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đã được chú trọng. Điều đó được thể hiện qua nhiều chính sách định hướng của Chính phủ và Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Nổi bật trong số đó là Quyết định số 1665/QĐ-TTg của thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”, đóng vai trò đặt nền móng định hướng cho toàn bộ hệ thống giáo dục. Cùng với đó, Thông tư số 07/2022/TT-BGDĐT yêu cầu các trường tích hợp nội dung khởi nghiệp vào chương trình đào tạo. Song song, Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh việc tăng cường các hoạt động thực tiễn, thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo trong học sinh, sinh viên. Các chính sách này đã tạo điều kiện thuận lợi để các trường đại học đẩy mạnh xây dựng các mô hình đào tạo khởi nghiệp phù hợp với xu hướng mới – kết hợp giữa giảng dạy lý thuyết, thực hành mô phỏng, và ứng dụng công nghệ số.
Trên cơ sở đó, hội nghị “Kết nối xây dựng chương trình đào tạo kết hợp ứng dụng nền tảng giảng dạy khởi nghiệp tại các trường đại học và địa phương” được tổ chức với mục tiêu kết nối các đơn vị đào tạo, trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp và các đơn vị phát triển nền tàng số. Sự kiện tạo không gian trao đổi, đề xuất giải pháp xây dựng chương trình đào tạo khởi nghiệp hiện đại, tích hợp nền tảng số, đồng thời thảo luận về lộ trình triển khai thử nghiệm mô hình tại các trường đại học và địa phương.
Hội nghị là một hoạt động trong khuôn khổ nhiệm vụ “Hỗ trợ hoạt động, tối ưu hóa việc tổ chức khai thác dịch vụ, cơ sở, thiết bị dùng chung cho các doanh nghiệp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và liên kết đối tác cho các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo”, mã số 844.NV15.BLISS.04-25, thuộc Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến năm 2025”, do Bộ Khoa học và Công nghệ chủ trì triển khai
Sự kiện thu hút sự tham gia của gần 100 đại biểu, bao gồm đại diện các trường đại học, trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp, các tổ chức đào tạo và chuyên gia trong nhiều lĩnh vực. Ngoài ra, còn có sự hiện diện của các doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo, các nhóm dự án tiềm năng cùng sinh viên tại các trường đại học– lực lượng kế cận trong hệ sinh thái khởi nghiệp.
Nội dung hội nghị tập trung làm rõ định hướng thiết kế chương trình đào tạo theo hướng trải nghiệm – thực hành, phù hợp với yêu cầu thực tiễn của thị trường. Việc tích hợp công nghệ số vào giảng dạy được xác định là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả truyền đạt và mở rộng quy mô đào tạo khởi nghiệp trong môi trường đại học.
Định hình chương trình đào tạo khởi nghiệp tích hợp công nghệ số trong giáo dục đại học
Phát biểu khai mạc hội nghị, bà Nguyễn Thị Oanh – Chủ nhiệm CLB Khởi nghiệp, Trường Đại học Thủy Lợi – nhấn mạnh: “Chúng ta cần một chương trình đào tạo mở, linh hoạt, tích hợp nền tảng số để kết nối không chỉ sinh viên mà cả doanh nghiệp, mentor và chuyên gia.” Bà khẳng định, đào tạo khởi nghiệp cần được nhìn nhận như một thành tố quan trọng trong chiến lược đổi mới sáng tạo quốc gia.
Hội nghị gồm 04 tham luận của các báo cáo viên, tập trung trình bày các nội dung trọng tâm:
- Tham luận thứ nhất tập trung vào việc xây dựng chương trình giảng dạy khởi nghiệp tích hợp nền tảng trực tuyến, hướng tới số hóa nội dung và phương pháp truyền đạt, nhằm gia tăng mức độ tương tác và khả năng tiếp thu của sinh viên trong môi trường học tập hiện đại.
- Tham luận thứ hai giới thiệu mô hình kết nối ba bên: doanh nghiệp – chuyên gia – sinh viên, thông qua việc tổ chức các lớp học trải nghiệm gắn với thực tiễn hoạt động kinh doanh. Đây được xem là giải pháp thiết thực để nâng cao tính ứng dụng trong đào tạo khởi nghiệp.
- Tham luận thứ ba đi sâu vào phương pháp đo lường hiệu quả đào tạo, đồng thời đề xuất các chỉ số đánh giá và quy trình tối ưu hóa nội dung chương trình phù hợp với đặc thù từng nhóm đối tượng trong hệ thống giáo dục và tại địa phương.
- Tham luận thứ tư trình bày về nền tảng “Cờ Kỳ Lân” – một công cụ công nghệ giúp mô phỏng toàn bộ quá trình vận hành doanh nghiệp khởi nghiệp trong môi trường giả lập. Nền tảng này hỗ trợ sinh viên thực hành, thử nghiệm và kiểm nghiệm kiến thức đã học một cách trực quan và sinh động.
Sau phần trình bày tham luận, chương trình còn dành thời lượng cho phiên hỏi đáp và thảo luận (Q&A) nhằm giải đáp các thắc mắc xoay quanh các nội dung đã trình bày. Các đại biểu tham dự – bao gồm chuyên gia, giảng viên, đơn vị đào tạo và các nhóm nghiên cứu – cùng nhau trao đổi về cách tích hợp hiệu quả nền tảng số trong chương trình đào tạo, mô hình tổ chức lớp học trải nghiệm cũng như các thách thức khi triển khai tại cơ sở đào tạo hoặc trung tâm khởi nghiệp địa phương. Phiên thảo luận diễn ra cởi mở, thẳng thắn và nhận được sự hưởng ứng tích cực từ nhiều phía.
Phát biểu tổng kết hội nghị, bà Nguyễn Thị Oanh đánh giá cao tinh thần chia sẻ cởi mở, mang tính thực tiễn cao từ các đơn vị tham dự. Các ý kiến đóng góp tại chương trình là cơ sở quan trọng để hoàn thiện chương trình đào tạo khởi nghiệp kết hợp nền tảng số, đồng thời mở ra cơ hội nhân rộng mô hình đến nhiều trường đại học trên cả nước. Bà Oanh cũng khẳng định, sự phối hợp chặt chẽ giữa cơ sở đào tạo, trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp và đơn vị phát triển nền tảng số sẽ là yếu tố then chốt thúc đẩy hệ sinh thái giáo dục khởi nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số toàn diện.
Hà Vy
